學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，校園規(guī)劃模型設(shè)計(jì)制作知識(shí)和技能，合作校園規(guī)劃模型設(shè)計(jì)制作，開(kāi)拓學(xué)生的三維立體想像空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動(dòng)手制作能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)校的情感。

　　活動(dòng)安排：校園規(guī)劃模型設(shè)計(jì)制作

　　1、集體策劃，繪制校園規(guī)劃圖。

　　2、用容易找到的材料，全班同學(xué)一起制作一組校園模型。

　　3、布置展示，邀請(qǐng)全校同學(xué)或家長(zhǎng)參觀、評(píng)述。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.課前準(zhǔn)備校園規(guī)劃模型設(shè)計(jì)制作

　　◆教師準(zhǔn)備教具：建筑模型設(shè)計(jì)制作圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。

　　◆師生通過(guò)搜集，共同準(zhǔn)備模型制作所用的材料、工具：各種白色、彩色卡紙、硬紙板、紙箱板、瓦楞紙、玻璃紙、廢透明膠片、易拉罐等金屬板材、木材、吹塑紙、硬泡塑(聚苯乙烯板)、軟泡塑(海綿)、電熱絲泡塑切割器、美工刀、剪刀、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠水、鉛筆、橡皮等。

　　2.課堂教學(xué)

　　(1)引導(dǎo)階段

　　a.引導(dǎo)學(xué)生討論、想像自己校園未來(lái)的美好面貌，描述自己所見(jiàn)的建筑中最喜歡的一兩個(gè)，從造型、布局、結(jié)構(gòu)、色彩等方面進(jìn)行介紹。

　　b.展示建筑模型設(shè)計(jì)制作欣賞圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。介紹校園建筑模型的具體制作過(guò)程：

　　(a)總體構(gòu)思：有哪些建筑設(shè)施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構(gòu)、色彩等;

　　(b)平面規(guī)劃設(shè)計(jì)：畫(huà)出平面布局草圖;

　　(c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構(gòu)件的處理;

　　(d)附屬建筑的制作;

　　(e)其他設(shè)施的制作與配置;

　　(f)總體調(diào)整完成。

　　(2)發(fā)展階段 。

　　a.討論確定校園模型的總體造型和實(shí)施方案。小組之間進(jìn)行設(shè)計(jì)在課堂完成模型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場(chǎng)、綠化、景觀(如壁畫(huà)、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個(gè)校園模型更為精致、美觀。

　　b.為模型拍照，布置模型的展示場(chǎng)地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)前來(lái)參觀，共同進(jìn)行欣賞、評(píng)述。分工合作，各組分別同時(shí)設(shè)計(jì)制作所分工負(fù)責(zé)的建筑和區(qū)域。

　　c.小組內(nèi)進(jìn)一步將各建筑部件的制作分工到人。

　　d.用兩課時(shí)的時(shí)間完成設(shè)計(jì)制作過(guò)程。

　　e.各組同學(xué)把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。

　　(3)收拾與整理

　　作業(yè)接近完成時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)自己的作品進(jìn)行調(diào)整和修改，最后完成作品。

　　整理工具材料?；謴?fù)教室的整潔。

　　3、課后拓展

　　(1)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，根據(jù)所學(xué)的環(huán)境規(guī)劃與模型設(shè)計(jì)制作知識(shí)，積極提出設(shè)計(jì)方案展示自己的設(shè)計(jì)才干和能力。

　　(2)在課堂完成的模型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場(chǎng)、綠化、景觀(如壁畫(huà)、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個(gè)校園模型更為精致、美觀。

　　(3)為模型拍照，布置模型的展示場(chǎng)地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老g幣和同學(xué)前來(lái)參觀，共同進(jìn)行欣賞、評(píng)述。